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铜川市人民政府

gecimao 发表于 2019-05-10 22:46 | 查看: | 回复:

  为深入学习贯彻十九大精神、落实市教育局关于能力建设、质量提升的总体要求,促进广大教研员更新教育思想,完善教学理念,提高教研素质,更好地服务于全市教育教学工作,服务于教育改革与发展大局,市教研室于近期研究确定了专题学习研讨制度——每周周一确定一名教研员,选定一个主题,开展专题学习研讨活动。11月6日上午,市教研室集中进行了一次学习研讨活动,围绕教研员孙静所作的《落实读写结合提高语用能力》的专题报告进行了深入研讨交流。活动在五楼会议室举行,由副主任高琰主持。

  活动中,孙静联系小学语文部编教材的教研实践,就读写结合教学主题,从“反观‘读写结合’的新误区、 明晰‘读写结合’的目标要求、实施‘读写结合’的策略、选准‘读写结合’训练点”等四个方面作了生动形象、深入浅出的阐述,引发了全体教研员强烈共鸣和热烈讨论。大家认为,在“语用”大环境下的“读写结合”教学,不仅应该遵循学生的学情,坚持效率优先,因势利导,合理取舍,还要始终对标教学要求,合理回避教学误区,准确把握实施策略,在正确理念指导下强化实践,针对难点精讲精练,使学生把“读写结合”的学习方法吃透用熟,学会举一反三,触类旁通,才能真正把“读写结合”和“语用”的教学要求落到实处。

  定期进行专题学习研讨是市教研室在学习十九大热潮中形成并确立的一项重要管理制度,活动的成功举行极大地调动了全体教研员的研学热情,各教研员纷纷表示,在今后工作中要学研结合,以学促干,追赶超越,长期坚持,加强学习,选择个性化的研究课题,深入开展各类学习研讨活动,展现教研工作新风貌。

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